学问学问，要学好必须会问。教学中提出问题，是数学课堂教学中必不可少的。课堂中教师提出一个好的问题，能提高教学效率，教学中事半功倍。如何在数学课堂教学中设计教学问题，经过多年的教学实践探究，应注意如下几方面。 一、课堂设问要针对知识的重点和难点。 课堂教学设计问题必须要针对本节课知识的重点和难点，该问的一定要问，不该问的不多问，这样做到&...

中国学生书面成绩很好，但动手能力差，创新精神很不足，产生这种状况的根本原因是我国长期以来的教育体制造成的，也与教学方式密切相关，那就是教师只顾照本宣科，缺乏创新.在课改的今天，培养学生的创新思维已成为教育的主流，教师把自主学习融入教学中，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立以创新为方向的教学原则，才...

近些年，随着计算机网络的盛行，电脑游戏已经成为学生主要的娱乐方式之一。电脑游戏强大的吸引力，引起了教育者的关注。教育学者顺应潮流，思考把游戏的元素引入到教育之中，使学生沉浸在愉悦的学习环境中，真正达到寓教于乐，在此背景下“教育游戏”应运而生。在国内, 教育游戏在课程教学中的应用已屡见不鲜，而在教育游戏的认知学习作用...

新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维...

 我们都知道一口流利的英语离不开大量的词汇积累。由此可见，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。否则听、说、读、写、译都无法顺利进行。语言的学习是在不断practice和积累中发展起来的。单凭反复机械的操练只会降低学习者的热情，特别是小学生。俗话说得好：兴趣是最好的老师。在长期的教学实践中，我摸索出了一条如何使单词教学活泼、生...

 如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为自小学语文教学中应该做好以下几点： 　一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充...

什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。所以三月份我对学生的要求是：每人准备一支红笔，两个笔记本。 红笔的作用：随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，以警示自己，让孩子看到自己哪些方面出了问题。笔记本的作用：记笔记有助于让孩子抓住学习的重点和难点，使知识点更为全面、有条理。我将真题中的重点题目给孩子标上...

摘要：数学思维能力是具备数学特点的一种思考方法和能力，学生具备这样的能力，在学习数学时会更加简单，所以加强学生数学思维能力的培养是很有必要的，它能提高学生学习数学的效率，也能促进小学数学教学的效率。怎样在小学数学教学中有效培养学生的思维能力，还需要老师不断去尝试和探索，从而实现培养的目的。 关键词：数学思维能力小学数学培养 1数学思维...

微课在小学数学教学中巧妙使用的研究。首先分析微课在小学数学教学中运用具有的优势与劣势。然后为了让微课在小学数学教学中能为学生带来更多便利，给出选好教学内容、控制好微课节奏、做好课件审查工作等优化方法。最后，为了学生能更好的学习数学，老师要在小学数学教学中善于利用微课，从而提高学生的学习兴趣。 近年来，随着科技技术的迅猛发展，电子信息技术...

信息化教学，可以帮助学生更加直观、具体地学习知识，在一个更加自由、开放的教学环境中，感受学习的乐趣。小学数学课堂中引进信息技术，可以辅助教师更好地开展课堂教学，这就要求教师要学会正确地运用信息技术，确保小学数学课堂信息化教学的有效性。 一、信息技术在小学数学课堂上的运用原则 信息化教学应该以帮助学生获取知识、培养学生逻辑思维能力、提高...

【摘要】：学生是教学的主体，教师的教学如何围绕学生展开，如何更好的提高学生学习的效率是现在数学教学的重点和难点。本文拟从直观性、操作性、创新性等方面入手，根据小学数学教学的特点，就提高教学的效率进行了阐述。 【关键词】：小学数学  年龄特点  潜移默化   能力培养  教学策略 低...

内容提要：数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点。但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”因此，挖掘教材德育因素，优化教学过程。发挥教材本身思想教育功能，结合学科特点向学生进行德育渗透成为数学教师的一大挑战。 关键词： 德育因素 ...

摘要：小学数学教学中，老师应该采取一些比较有效的方法和手段来提高自己的教学，这样才可以保证自己的教学效率，促进学生的进步，让学生更好地学习数学。小组合作学习，以小组的形式来进行学习，可以让学生学会如何和别人交流合作，提高学生学习的效率，在整个学习过程还可以培养学生的团队合作精神，从而保证学生可以发展的更好。本文主要针对小组合作学习在小学数...

摘要:小学数学老师应该重视学生的创造性思维培养，所以可采取多元化的教学策略来培养学生的创造性意识，有效增强小学生的创造性能力。本文通过具体分析小学数学课堂教学中培养小学生创造性思维的策略，积极打造精彩的数学课堂，以便在提升小学生数学水平的同时增强学生的创新能力。 关键词:小学生创造性思维数学课堂 由于受传统应试教育观念的影响，大部分老...

“我的成长故事”征文比赛第二期刊登目录

教材分析：    《卖火柴的小女孩》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四组的一篇精讲课文。      这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，这个故事表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情，本文以火柴...

　　数学教学重在培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望。 一、力求以情感人，唤起兴趣。 １、让教学语言富有情感。众所周知，在诸多科目当中，普遍都认为数学科比较呆板、单调和乏味，而数学本身的内容安排也不如语文那样生动形象，在教学过程当中若不花点心思则很难调动起学生学习的热情和积极性。...

　　小学数学合作学习的目标是以同龄人的相互启发，相互敦促，以个人成绩的进步促进集体共同成长，面对新课改后应试教育突显的一系列弊端，需要教师正确认识合作学习的重要性，合理分配教学任务，积极研究并创新教学策略，提高教学效率。 一、选择恰当的合作时机 新课标倡导，小学数学教学应尊重学生的主体意愿，以基本理论的深化理解，展开对数学知识...

　　一篇好的作文，必须做到：言之有物、言之有理、言之有序。  言之有序是写好作文的的一个重要方面。我们在作文中最常见的毛病就是，言之无序，具体表现就是：颠三倒四，丢三拉四、前后矛盾，主次不分，没有重点，啰里啰嗦，没有条理。 怎样才能做到言之有序呢？最关键的是要搞清楚按什么样的顺序怎样去写。   &nbs...