我的三次家访 吴玟麒   二都中心小学     每位教师都会有自己的成长故事，从最初来到这个岗位的懵懂到渐渐懂得了许多、成长了许多，对于已经正式参加工作两年之多的我，在教师这个神圣的岗位上我一直尽力做到最好，例如家访，每年除了学校组织的家访活动，我在工作之余也会去学生家...

推开的是家门 ，打开的是心灵 余梦  宜黄县二都中心小学   　　这是一个与我有着“小故事”的孩子。平日里，我总是听到班上的孩子跟我告状，“老师，黄小鑫拿我的铅笔”，“老师，黄小鑫又迟到了”，“老师...

        2021年12月23日，在这暖阳如春的冬日里，为了使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，宜黄县教育体育局事业服务中心江国平主任、教师培训股长陆朝珍，水北新区小学语文名师黄灵老师一行3人来到二都中心小学，对李莉、陈莹、李攀三位新教师培训进行回访工作。 ...

  “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为全面落实党的教育方针，切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，促进广大教师在新形势下，切实提高课堂教学质效，二都中心小学决定于2021年10月11日至13日举行小学语文、数...

在磨练中成长，在讨论中提升        11月6日下午，县进修学校领导一行三人对我校2019新入职教师进行回访考核活动。 随堂听课 各位领导及老师听取了四年级英语汇报课    英语老师周英展示的是四年级 Lesson 7 Is she a doctor o...

一、抓住关键，培养习惯 像做其它事情一个样，对于学习这种事情而言，有了良好的学习习惯，较之其它，显然能够取得稳步的、有效的效果。对于小学生而言，培养他们的学习习惯则更显得尤为重要和不可或缺。小学阶段，正是培养学生良好习惯的好时候。之所以如此说，这主要是针对小学生身上所存在的特点（或特性、特质）而言的。我们知道，小学生多是贪玩的、好动的。特...

数学课堂到底是枯燥乏味的，还是生动有趣的？相信这个问题仍然困扰着许许多多的学生。那么，数学课堂原本的面貌是怎样的呢？毫无疑问，数学课堂原本的面貌应该是与生活紧密联系的，是具体可感的，是生动有趣的。但是，为什么有那么多的学生会对数学产生错误的看法，对数学学习提不起兴趣来呢？我想，回答这个问题其实是不难的。学生之所以会认为数学课堂是枯燥乏味的...

动手操作是数学学习的有效方式，也是新课标倡导的一种重要学习方式。在小学数学教学中，学生利用相关的实物或学具进行摆、剪、拼、测量，或对数量关系、空间图形进行列表和图像的操作活动，都是学生进行学习活动与学习内容的相互作用，这就是动手操作。动手操作在小学数学教学中存在一些问题，需要教师查找原因并提出有效的策略，提升小学数学教学中学生动手操作的实...

一、运用游戏教学法，点燃学生的学习兴趣 活泼好动、注意力不集中是小学生主要特点之一，教师在开展小学数学教学课堂过程之中，要把握学生的这一心理特点，根据学生的兴趣爱好与身心发展特点，设计出丰富有趣的小游戏，在学生做游戏过程之中向学生讲解相关的数学知识，这样在点燃学生数学学习兴趣同时，可以有效保证小学数学教学质量。比如，教师在讲解&ldquo...

数学学科的学习与其他学科相比存在较大程度上的不同，数学知识具有较强的抽象性特征，因此对于小学阶段的学生来说学习起来的难度比较大，并且极易使得学生产生厌烦心理，不利于学生今后的数学学习、趣味教学法的有效应用，较大程度上将原本抽象的数学知识变得有趣，从而吸引学生的课堂注意力，促使学生学习效率的有效提。升教师应当充分地结合小学阶段学生的心理发展...

新世纪的课堂教学最大特征是让学生自主化，要求学生主动参与，充分发挥学生的主体地位，注重学生的主体教育。为了适应时代的需求，要求在教师的教和学生的学这两个方面做出调整。作为教师来说，需要转变教学观念，调整教学方法，在课堂教学中放权，给学生自主学习、主动学习的空间；作为学生来说，也要改变之前被动学习的状况，变被动为主动，真正成为课堂学习的主人...

一、小学语文教学的现存问题 1.读写分离，分开训练 小学语文教学不可忽视读和写，写作与阅读一直以来都是不可分割的。然而，在传统的小学语文教学中，很多教师会在写作上花费大量的时间，对其进行整体训练，却忽视了阅读对于写作和小学语文教学质量整体提升的重要性，忽视了将阅读与写作共同结合训练，以提高学生的语文学习能力。在开展语文写作教学时，要通过大...

一、小学语文教学中朗读训练的重要性 （一）能够提高学生的语言能力 朗读的训练是一个学生整体联动的过程，可以提高学生的各项能力。学生在小学阶段是记性最好的阶段。如果在这个阶段，教师利用教材对学生进行有效的朗读训练，不仅可以让学生通过自己的朗读感受到语言的魅力，还能熟悉语言的表达方式。学生在进行朗读训练时，可以强化他们大脑对字音和字形的一些记...

一、小学数学教学的意义                            在...

数学是一门逻辑性强、十分抽象的科学。小学低年级的学生，刚刚入学，爱说好动，行为约束力差，以无意注意为主，注意力容易分散，学起数学课来常会感到枯燥无味。喜欢游戏是儿童的天性，游戏活动能满足他们好奇、好动、注意力集中时间短的心理特点。如果我们把游戏和教学结合起来，使其融为一体，相互促进，把枯燥的数字变得生动有趣，把抽象的概念变得直观具体，让学...

时代在改变，步入21世纪，社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性。为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，我们一直寻求着一种最佳的教学方法生活化教学，让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神与实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。著名教育家杜威说过：&ld...

摘要：为了激发学生的学习兴趣，提升小学数学的教学效率，文章从转变教师思想，提高课堂效率；密切联系实际，充实教材内容；注意合作学习，相互交流探讨；游戏课堂教学，提起学生兴趣四个方面分析了提高小学数学教学效率的具体策略。 关键词：小学数学；学习兴趣；课程标准；课堂效率 “数学是思维的灵魂。”通过学习数学可以提高学生的思...

一、增强学生学习数学的兴趣 兴趣是引导学生自主学习最好的老师，也是激发学生学习动力的主要因素。但从以往的教学经验来看，数学这门学科很难让大多数学生产生浓厚的兴趣。这主要是因为我们的数学教师对于数学这门课程的理解过于狭隘。他们认为，数学是一门严肃的学科，其具有科学的严谨性、推理的严密性、论证的合理性。在关注这些特性的时候，许多教师却忽略了数...

一、巧用教具，辅助教学 对农村小学来说，运用现有条件，创造性地制作教具，在英语课堂教学中巧妙地使用教具，会使教学取得事半功倍的效果，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动。 1．自制人物、动物头饰，辅助教学。例如人教社与加拿大Lingo Media国际集团合编的小学英语教材，每册教材都有主要人物和动物图像，教师应带领学生动手制作头...

一、教育游戏在英语教学中的教学优势 1.游戏符合小学英语教学任务目标。小学英语教学中学习的任务不是那么重，教师可以根据教学内容适当的设计每部分英语教学中的游戏活动，适当结合每个班级学生的学习情况进行设计，让学生在游戏中积极参与和做到认真游戏，通过游戏构建轻松愉快的学习氛围，使英语课堂教学其乐融融。 2.游戏的教学方式符合新课改的教学要求及...