第二期：我的三次家访

我的三次家访

吴玟麒   二都中心小学

    每位教师都会有自己的成长故事，从最初来到这个岗位的懵懂到渐渐懂得了许多、成长了许多，对于已经正式参加工作两年之多的我，在教师这个神圣的岗位上我一直尽力做到最好，例如家访，每年除了学校组织的家访活动，我在工作之余也会去学生家里了解他们的学习以及生活状况，在前不久，我便利用中午的时间对一些学生进行家访，以了解他们最近的生活、学习等情况。

    由于这三位同学住的地方都临街，于是我便按离学校远近顺序依次去各个学生家中进行家访。

    首先，我步行来到宁同学家中，她有着较好的学习习惯和自觉性，其父母亲都在家中务农，我想通过这次家访问问她最近在家中表现如何，到她家门口时，她的母亲看到我后便热情地招呼我进去，我一进门看见了宁同学正在看着课外书，随即便竖起大拇指表扬她，为了不打扰她，我便和她母亲在屋外谈了起来，说到期中考试成绩，我说：“宁同学依然保持地不错，这次又考了全班第一。”母亲听到后欣慰地笑了，说完这些，我们就宁同学的学习方法谈论起来，这孩子非常聪明，但还是太粗心，由于它父母亲都在家，那么实现家校共育就更方便了，最终我们达成了共识，平时在家对宁同学的注意力方面多多培养，渐渐改善她的粗心大意，性急的习惯。

    告别了宁同学家，我沿着街道一直走，便来到了陈同学家，陈同学以前在班级上算得上是出了名的“调皮王”，他的父母都外出打工，家中只有外公外婆两人照料，我想通过这次家访，看看他最近在家的表现。在与其外公外婆讨论后，我们制定了一些计划，从学习习惯、学习氛围等方面入手，以慢慢改善这些现象，到现在为止，陈同学的在校表现明显比以前好多了，他的外公外婆也说现在在家里会自己主动看一些书了，有时还会帮他们洗碗呢！

    最后直接走进了余同学家，余同学他在生活方面不能很好地自理，平时我与他的父母就经常保持联系，这次去了他家，他的母亲也非常热情，我问起余同学的在家表现，他的母亲说：“在老师的帮助下，比刚进学校时进步多了。”余同学因为父母都在家，所以我们学校与家长也能够密切地配合，共同教育好孩子，帮助孩子更加健康快乐地成长。谈话结束后，我便与他们告别，表示以后常联系。

    家访结束后，我便原路返回学校，通过一中午的家访，让我和孩子、家长的心靠得越来越近，也让我有所触动，学习到了许多。我也深知，家访是一座沟通的桥梁，是一门交流的艺术，我会在今后的工作中更加认真，虚心求教，把家访工作做得更好，让每个孩子脸上的笑容也更加灿烂！