我的三次家访
吴玟麒 二都中心小学
每位教师都会有自己的成长故事,从最初来到这个岗位的懵懂到渐渐懂得了许多、成长了许多,对于已经正式参加工作两年之多的我,在教师这个神圣的岗位上我一直尽力做到最好,例如家访,每年除了学校组织的家访活动,我在工作之余也会去学生家里了解他们的学习以及生活状况,在前不久,我便利用中午的时间对一些学生进行家访,以了解他们最近的生活、学习等情况。
由于这三位同学住的地方都临街,于是我便按离学校远近顺序依次去各个学生家中进行家访。
首先,我步行来到宁同学家中,她有着较好的学习习惯和自觉性,其父母亲都在家中务农,我想通过这次家访问问她最近在家中表现如何,到她家门口时,她的母亲看到我后便热情地招呼我进去,我一进门看见了宁同学正在看着课外书,随即便竖起大拇指表扬她,为了不打扰她,我便和她母亲在屋外谈了起来,说到期中考试成绩,我说:“宁同学依然保持地不错,这次又考了全班第一。”母亲听到后欣慰地笑了,说完这些,我们就宁同学的学习方法谈论起来,这孩子非常聪明,但还是太粗心,由于它父母亲都在家,那么实现家校共育就更方便了,最终我们达成了共识,平时在家对宁同学的注意力方面多多培养,渐渐改善她的粗心大意,性急的习惯。
告别了宁同学家,我沿着街道一直走,便来到了陈同学家,陈同学以前在班级上算得上是出了名的“调皮王”,他的父母都外出打工,家中只有外公外婆两人照料,我想通过这次家访,看看他最近在家的表现。在与其外公外婆讨论后,我们制定了一些计划,从学习习惯、学习氛围等方面入手,以慢慢改善这些现象,到现在为止,陈同学的在校表现明显比以前好多了,他的外公外婆也说现在在家里会自己主动看一些书了,有时还会帮他们洗碗呢!
最后直接走进了余同学家,余同学他在生活方面不能很好地自理,平时我与他的父母就经常保持联系,这次去了他家,他的母亲也非常热情,我问起余同学的在家表现,他的母亲说:“在老师的帮助下,比刚进学校时进步多了。”余同学因为父母都在家,所以我们学校与家长也能够密切地配合,共同教育好孩子,帮助孩子更加健康快乐地成长。谈话结束后,我便与他们告别,表示以后常联系。
家访结束后,我便原路返回学校,通过一中午的家访,让我和孩子、家长的心靠得越来越近,也让我有所触动,学习到了许多。我也深知,家访是一座沟通的桥梁,是一门交流的艺术,我会在今后的工作中更加认真,虚心求教,把家访工作做得更好,让每个孩子脸上的笑容也更加灿烂!