校园新闻
关爱留守儿童（学困生），我们在行动 ——二都小学教师无偿午休辅导学生纪实报道
课后辅导不但对学生有好处，而且教师在辅导过程中也多了一些获得反馈信息的渠道，同时对教与学的过程增大了信息传输的频率宽度，增加了信息传输的时间长度，因此就增加了对学生的学习进行调控的手段。教学的对象是活生生的人，课后辅导是一种重要的育人手段。二都小学的老师们将这一理念灌入心中，利用中午自己休息的时间为留守儿童和学困生进行无偿补课。原本吵嚷的校园在中午都变得安静起来。走廊上只有少数学生在走动，部分学生坐在教室里齐刷刷地做题，仔细一瞧，你还能看见老师弯腰为学生解题的身影。
“兄弟班级的方老师临近退休，看我们中午抓学生自习，她也中午不休息也要加班给学生补，她总说赶不上我们年轻人有干劲，要努力追上我们。”这是五年级一班阎老师说的话。
据悉，尽管方老师已到“知天命”年纪，但仍坚守在教育教学的第一线，勇于挑重担。在方老师的眼中，从没有“差生”的概念。课堂上，她本着多鼓励、少训斥、多交谈的教学理念，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长学习。
据悉，尽管方老师已到“知天命”年纪，但仍坚守在教育教学的第一线，勇于挑重担。在方老师的眼中，从没有“差生”的概念。课堂上，她本着多鼓励、少训斥、多交谈的教学理念，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长学习。
除了方老师，其他老师也在争分夺秒。六年级的学生即将小考，六年级的老师也很是着急，他们有针对性地辅导学困生，不求回报。面对留守儿童，他们也做到多关心、多照顾，留守儿童在家中缺少父母的关爱，碰上不懂的知识也不知道向谁求助，这时候，我们二都的老师们就行动起来，利用午休的时间为他们解惑。
在老师们的帮助下，学生的语文、数学、英语都有了显著的进步！作业本上一个又一个的红勾就是学生对老师辛勤付出的最大回复！
该校徐校长高度肯定了这些老师们这种甘为人梯、乐于奉献的精神，希望全校教师以之为榜样，不仅要提高传道受业的能力，还要有爱岗敬业、甘为人梯的师德境界。（许睿 报道）