校园新闻
遇见更好的自己——记二都中心小学教师优质课活动
三月花未满，四月芳菲染。为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功，二都中心小学在三月组织了一场教师优质课评比活动。选手们用自己精心设计的一节节精彩纷呈的课，为前来听课的老师们带来了一场场知识的盛宴。
以下是数学老师带来的精彩课堂。
许睿老师关注数学本身的内涵，灵活选用教材，开门见山地引出“平均数”，创设不同的教学情境，引导学生参与学习过程，获取知识，获得发展。面对学生不懂的问题，她层层细化，关注学生的接受能力；同时，她紧抓课堂的节奏，更加关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养······让我们看到了洋溢着生命力的课堂。
余梦老师通过猜谜语的活动，调动孩子们的积极性，精致的课件和着余老师娓娓动听的声音牢牢抓住了孩子们的眼球，整堂课数学味渐浓。余老师创设学生取币、换币、付币和找币等教学活动，使学生认识1元及1元以下的人民币，并深刻体会数学与实际生活的联系。不仅如此，余老师还关注学习的有效性，给足时间和空间让孩子们自主进行观察、猜想、合作、交流，使学生真正成为学习的主人。
户晶老师从旧知引入新知，让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用。课堂中，户老师使学生认识折线统计图的特点，指导学生绘制折线统计图，并引导学生根据数据进行合理的分析。我们能感受到户老师对待教学的严谨，为学生有这样一位好老师而高兴。
吴玟麒老师利用现代化教学手段演示了“地球绕太阳转”、“月球绕太阳转”、“地球自转”等动画场景，引出课题《年 月 日》。吴老师亲切温柔，循循善诱地引导学生学习新知，从容不迫地把握课堂节奏，随着她不停地抛出问题，学生不断地思考、不断地解答，整堂课在铃声中画上了完美的句号。
邹舒婉老师通过“种树”的例题，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，并让学生试着用自己的方式概括出规律，在邹老师的指点下，学生很快地能用字母表示出乘法交换律和乘法结合律。课堂中，邹老师注重培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。
张名瑶老师以钱包吸引学生注意力，拿出2角钱让学生说出用元作单位该怎么表示，初步使学生感受小数的产生过程。张老师将教学流程分为：探究一位小数的意义，探究两位小数的意义，探究三位小数的意义。她的设计层层递进，使学生毫不费力地认识了小数的计数单位和相邻的两个计数单位间的进率。
这两天的课，有太多的精彩，让人难以一一详述。然而这些精彩都无不凝聚着二都中心小学数学教师的精心设计，体现了他们对小学教学理解，对教材的深刻认识，对小学数学教学规律的探索实践。
看完了数学组的精彩表现，怎么能错过语文组呢？
邱星老师用听音猜人的游戏，富于趣味性的语言，将在场的学生与老师带入课堂。课堂上邱老师通过示范，引导孩子们将印象最深刻的动画片推荐给大家，孩子们在邱老师的带领下，明确了推荐要领，积极展现了自己的推荐能力。邱老师鼓励学生大胆上台展示，并对上台展示的学生给予鼓励，增添了学生学习口语交际的兴趣。
阎乔老师执教的《口语交际：讲人物故事》这节课以抓住人物个性特点讲述人物故事为教学重点。她从学生熟悉的西游记人物入手，层层分析，不仅引导学生明确方法：抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理来刻画人物形象，还给学生介绍了很多介绍人物个性的成语。学生在阎老师的指导下各个能说会道。
章辉兰老师从“感”字出发，让学生用“感”字组词，学生纷纷说出：感动、感情、感觉、感恩······章老师引导学生发现所有“感”字相关的词都和心有关，从而进入课堂。印象最深刻的是：章老师向学生叙述着地震中的感人故事，在背景音乐的渲染下，章老师的声音既柔情又有张力。
张鑫老师用童趣的教学语言，和孩子们玩了一场“蒙眼贴鼻子”的游戏，在游戏中，学生发现如果没有他人的帮助很难将鼻子贴对，张老师顺势导入《请你帮个忙》课题。面对一年级的孩子，张老师始终保持着耐心，通过一段又一段的帮忙对话，让孩子领会该怎样和别人礼貌地交谈。相信这堂课下来，孩子们会更加礼貌地对待他人。
徐雪梅老师用一首《童年》带领学生穿梭时光，走进童年生活，触发了学生的美好记忆，为学生讲述童年故事打下了坚实的基础。学生在徐老师的点拨中详细地把小鸡出生这件事讲清楚，一幕幕的场景映入我们眼帘，有趣极了。徐老师通过小组讨论的方式，调动学生的积极性，使我们听到了一个又一个童年故事。
千帆竞技渡教海，万木争容只为春。每次历练都是一次成长，每一次成长就是一次蜕变。11位参赛教师不但在磨练中提高了自己的教学水平，而且为其他教师搭建了一个相互学习、交流经验、展示自我的平台，锻炼了教师的教学能力，提升了教师的业务素质和专业水平，为教师的专业成长，提供发展机遇。（许睿报道）
以下是数学老师带来的精彩课堂。
这两天的课，有太多的精彩，让人难以一一详述。然而这些精彩都无不凝聚着二都中心小学数学教师的精心设计，体现了他们对小学教学理解，对教材的深刻认识，对小学数学教学规律的探索实践。
看完了数学组的精彩表现，怎么能错过语文组呢？
千帆竞技渡教海，万木争容只为春。每次历练都是一次成长，每一次成长就是一次蜕变。11位参赛教师不但在磨练中提高了自己的教学水平，而且为其他教师搭建了一个相互学习、交流经验、展示自我的平台，锻炼了教师的教学能力，提升了教师的业务素质和专业水平，为教师的专业成长，提供发展机遇。（许睿报道）
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