提升课堂让教学更有效——记二都小学数学公开课教研活动报道

提升课堂让教学更有效——记二都小学数学公开课教研活动报道

2018-11-26 10:32:55

　　本着在交流中提升教研能力，学习中引领教学方向的目的。11 月 23日上午第一节课，在二都小学数学教研组的筹划下，全体数学老师和学校领导相聚四(2)班，共同聆听了张名瑶老师生动且具有自主风格的一节数学公开课《认识平行四边形》。
　　本节课张老师努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导学生积极参与学习过程。重视师生、生生间的互动交流，注重学生的想法。通过同桌合作交流学习方式，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现出主体性教学的课程新理念。

　　在探究平行四边形对边特性时，张老师要求学生动手量出平行四边形对边的长度，再汇报发现成果。孩子们专心致志地用直尺量长度，一个比一个认真！张老师的教学语言干脆简洁，能对学生的回答进行巧妙的引导，内容层层递进，紧扣主题。听课教师们认真记录，在教学流程中获取知识。

课后，数学教研组集中时间进行了评课，互相交流沟通。数学老师们对本堂课给予肯定，并提出了宝贵建议。

　　此次活动为教师们搭建了一个展示自我、交流学习的平台，也对提高新教师教育教学水平起到很大的促进作用。（许睿报道）

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