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[教海探航] 引导学生寻找数学问题(黄绍明) 更新:06-30
简述: 引导学生寻找数学问题,是学生探索数学价值、培养数学应用意识的最基本的前提和条件。试想如果学生不会寻找数学问题,就不可能做到很好地应用所学的知识解决问题,这样,学生数学应用意识的培养就可能成为一句空话
[教海探航] 让小学生在“玩”中学数学(罗时明) 更新:06-28
简述: “好玩”是孩子的天性,托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向。尤其是对于小学一、二年级学生来说,他对所学知识有无兴趣,将直接
[教海探航] 小学数学课堂的教学质量对策浅谈(余梦) 更新:06-28
简述: 课堂是学校教育的核心阵地,是促进学生智力、思维发展的重要场所,课堂教学质量是其关键性影响因素。在小学数学教学中,教师要正确解读素质教育理念,采取多样化手段,构建高效数学课堂,提高课堂教学效率与质量。
[教海探航] 小组合作法中的小学数学教学应用(余梦) 更新:06-28
简述: 1小组合作法的教学目的 1.1激发学生的主观能动性 在小组合作学习模式下,每一名学生都有自己承担的责任与需要完成的任务,比如有的学生着重于数据的计算,有的学生着重于图表的绘制,有的学生着重于学习成果
[教海探航] 如何培养学生的数学思维与学习兴趣(刘学军) 更新:06-28
简述: 在数学领域中,兴趣与思维是相辅相成的。两者有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。课堂上,教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提
[教海探航] 小学生学数学兴趣的培养(刘学军) 更新:06-28
简述: 数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。 一、力求以情感人,唤起兴趣。 1、让教学语言富有情感。众所周知,在诸多科目当中,普遍都认
[教海探航] 提高作文讲评课的课堂效益(章塘生) 更新:06-28
简述: 作文讲评课堂教学“效益”,是相对于我们的作文课堂教学“投入”而言的。本文探讨的是如何通过丰富多彩的作文课堂教学的最优化,使学生有一个和谐主动的发展,真正实现学生探索、创新能力等综合素质的全方位提升。
[教海探航] 浅谈小学生计算能力的培养(黄卫国) 更新:06-28
简述: 计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些
[教海探航] 浅谈小学英语学习策略(应源智 ) 更新:06-26
简述: 语言是人与人沟通的桥梁,而英语则是沟通整个世界的桥梁。随着我国对外交流的日益扩大,英语教育的年龄日益提前。有的学校更是将英语学习提前到小学一年级。英语教学飞速发展,逐步成为小学中一个仅次于语文、数学
[教海探航] 好的英语是“读”出来的(应源智) 更新:06-26
简述: 学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,只有读得比较多的人,才能真正学好英语。这个道理虽然简单,但不少学英语的人却未必明白。很多人都热
[教海探航] 数学课堂的自主化教学(章金平) 更新:06-26
简述: 素质教育是注重开发人的智慧和潜能,重视人个性发展的教育。唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,促进学生生动活泼地成长是素质教育的灵魂,集中体现了自主的教育思想。因此作为实施素质教育的主渠道——课堂
[教海探航] 浅谈在小学数学教学中的点滴体会(章金平) 更新:06-26
简述: 现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在
[教海探航] 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围(章辉兰) 更新:06-26
简述: 兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。良好的课堂氛围是指师生,感情融洽和谐、平等合作的师
[教海探航] 浅谈后进生转化的方法(章辉兰) 更新:06-26
简述: 对后进生的管理是当前学校管理中十分棘手而又极为重要的内容之一,转化不力的原因是缺乏对其真正、足够的了解,难以对症下药。因此,我们应首先找出造成后进生现象的四大影响因素,即学校因素、家庭因素、社会因素
[教海探航] 如何借助媒体教学启发学生心智(余爱宜) 更新:06-26
简述: 如何借助媒体教学启发学生心智 二都中心小学 余爱宜 课程改革在《纲要》中首先确立了本次课程改革的核心目标即课程功能的转变:改变课程过于注重知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与
[教海探航] 浅谈农村小学信息技术在数学教学中的应用(余爱宜) 更新:06-26
简述: 浅谈农村小学信息技术在数学教学中的应用 二都中心小学 余爱宜 出来从教数学工作也有三十多年了,数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。也是因为它的抽象性、逻辑性强给我们的教学带来了一定的难度。特别
[教海探航] 让课堂教学“活”起来(吴允灿) 更新:06-26
简述: 让课堂教学“活”起来 吴允灿 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,
[教海探航] 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围(吴允灿) 更新:06-26
简述: 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐 之者。”兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学生
[教海探航] 浅谈在数学教学中如何联系学生生活实际(王建忠) 更新:06-26
简述: 【摘要】数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥
[教海探航] 小学数学作业生活化设计的研究(潘子荣) 更新:06-26
简述: 小学数学作业生活化设计的研究 潘子荣 摘要:小学数学教学是数学教学的基础阶段,新课改下,如何优化数学教育是教育者共同面临的一个问题。教学实践证明小学数学作业的设计和优化能够更好地巩固和促进学生的
[教海探航] 小学数学几何图形的教学效率探讨(潘子荣) 更新:06-26
简述: 小学数学几何图形的教学效率探讨 潘子荣 摘要:小学数学是小学教学内容中的重头戏,因为它对开发孩子的智,培养孩子的抽象思维能力起着至关重要的作用。同时小学数学又是教学中的难点,尤其是其中的几何图形
[教海探航] 浅谈农村音体美教育(李加兴) 更新:06-26
简述: 素质教育是指:依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 音、体、美是根据《
[教海探航] 小学数学课堂中的合作交流学习探究(洪高军) 更新:06-26
简述: 小学数学合作学习的目标是以同龄人的相互启发,相互敦促,以个人成绩的进步促进集体共同成长,面对新课改后应试教育突显的一系列弊端,需要教师正确认识合作学习的重要性,合理分配教学任务,积极研究并创新教
[教海探航] 小学数学教学生活化的实践与探索(洪高军) 更新:06-26
简述: 数学和生活之间有着密切的关系——数学学科是生活经验积累与总结的产物,生活中的问题与困难都可用数学知识介入解决,可谓“互为因果,不可分割”。《义务教育数学课程标准》也指出:“数学教学要紧密联系学生的生
[教海探航] 同课异构 各展风采——二都小学数学同课异构教研活动 更新:05-14
简述: 为了进一步构建有效课堂,优化课堂教学,促进课堂变革,促进教师对教材的深入解读,进一步提升新教师的教学能力。5月9日,二都小学数学教研组举办了主题为“同课异构 各展风采”的教学比赛活动。
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